ソーシャルスキルトレーニング シナリオ解説
| 10162 | 視線が合うってどういうこと |
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イントロダクション (１人称視点)
Ⅰ 女の人 (１人称視点)
Ⅱ 男子中学生 (１人称視点)
「目は口ほどにものを言う」ということわざがあります。人は会話をするとき、相手の真意を見抜こうとして無意識に相手の目を見ます。相手もまた同様なので、そこで視線が合います。この場合、相手の目を見るという行為は「あなたの話を真剣に聞いている」というメッセージになります。
一方、良く知らない相手の目を無遠慮に見続けることは、一般的には無礼な行為であり、相手に強い不快感を与えます（眼（ガン）をとばす、メンチを切る）。
相手の目を見るという行為は、状況に依存してその意味が変わることを教えてください。
ここでは以下のことを行います。
・ 他者の視線を認知できているかどうかを確認する。
・ 他者の視線をどのように感じているかを確認する。
・ 視線を使ったコミュニケーション方法を具体的に教える。
導入：
① それそれのパターンを見せる。
視線が合ったとき、手をあげるように指示する。
② 指導者がビデオクリップと同じようにやってみせる。
視線が合ったとき、手をあげるように指示する。
③ 視線が合ったときに、どのように感じたかをたずねる。
しばらく視線を合わせて、不快であるかどうかを確認する。
③ 視線が合ったときに、どのように感じたかをたずねる。
しばらく視線を合わせて、不快であるかどうかを確認する。
④ 視線を使ったコミュニケーション方法を教える。
・ 挨拶するときは相手の目を見る
・ 相手の目を見て話すと、より強く相手に気持ちが伝わりやすくなる。
・ 相手を見ないで話すと、言葉の意味が逆になることがある。（横を向いて「反省してます」と言っても、相手は「全く反省していない」と理解する など）
・ 会話するときは相手の目を見る。しかし、相手の目をずっと凝視すると相手は違和感をもつので、だいたい５秒くらいを目安にする。
・ 良く知らない人の目を見続けることは失礼にあたる。など
展開：
① 視線を使ったコミュニケーション方法を対象児童と指導者でロールプレイする。
PDDに共通してみられる特徴として、視線の合いにくさがよく言われます。幼児期には、他者の存在に関心がない、あるいは気づいていないためだと考えられていますが、小学生になっても、会話をするとき作為的に相手の視線から目をそらせたり、焦点をずらせたりする傾向があります。これは相手に話を聞いていないような空虚な印象を与えます。
視線の上手な使い方を知識として身につけることは大切です。
・ 他者の視線を認知できていたか？
・ 視線を使ったコミュニケーション方法を理解できたか？
・ 視線を使ったコミュニケーション方法を実際にできたか？