ソーシャルスキルトレーニング シナリオ解説
| 10133 | 友だちにさそわれたけど… |
|
|
イントロダクション (１人称視点)
児童Ｂ
帰ったら、僕の家で遊ばない？
友だちが、家に来ないかと、さそってきたよ。
でも、今日は歯医者に行く日だし・・・。
君ならどうする？
でも、今日は歯医者に行く日だし・・・。
君ならどうする？
Ⅰ ぞんざいに断る (２人称視点)
児童Ａ
今日は無理・・・
児童Ｂ
何だよっ。
Ⅱ ていねいに断る (２人称視点)
児童Ａ
ごめん。今日は無理なんだ。
児童Ｂ
そっか。
Ⅲ 理由を言ってていねいに断る (２人称視点)
児童Ａ
ごめん。今日は歯医者の日なんだ。
児童Ｂ
そっか。じゃまた遊ぼうね！
児童Ａ
うん。また今度さそってね。
Ⅰ ぞんざいに断る (３人称視点)
児童Ａ
今日は無理・・・
児童Ｂ
何だよっ。
Ⅱ ていねいに断る (３人称視点)
児童Ａ
ごめん。今日は無理なんだ。
児童Ｂ
そっか。
Ⅲ 理由を言ってていねいに断る (３人称視点)
児童Ａ
ごめん。今日は歯医者の日なんだ。
児童Ｂ
そっか。じゃまた遊ぼうね！
児童Ａ
うん。また今度さそってね。
誘われた時に、失礼な断り方をすると、それまでの良好な関係が壊れてしまうことがあります。
断らなければならない仕方ない事情があっても、相手には分かりません。ていねいな言葉で、その事情を相手に説明すれば、相手も不快な気持ちにならないことを教えてください。
導入：
① 「イントロダクション」を見せる。
② 「君ならどうする」かたずねる。
展開：
① すべてのパターンを見せる。
それぞれのパターンで、断られた相手の気持ちを考える。
② 断られて嫌な気持ちになった人が、次も誘ってくれるかを考える。
③ 相手を不快にさせない断り方を、指導者といっしょにロールプレイする。
・ 遊びに行けない理由を話す。
・ ていねいな言葉遣いで話す。
・ 申し訳なさそうな表情をする。
・ 「また、誘ってね。」、「今度は僕が誘うよ。」を付け加える。
などに留意する。
・ ぞんざいな断り方は相手を不愉快にすることがわかったか？
・ 不愉快になった相手は次から誘ってくれないかも知れないことがわかったか？
・ 相手を不快にさせない断り方ができたか？